Мы за здоровый образ жизни! — различия между версиями

Версия 10:09, 14 ноября 2015

Возраст участников проекта

Старший дошкольный возраст

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление детьми старшего дошкольного возраста необходимости беречь здоровье. В проекте учитываются особенности психологического развития детей 5-6 лет, выражающиеся в способности к самоконтролю над привычками, формированием привычки к здоровому образу жизни, совершенствованием культурно-гигиенических навыков

Целеполагание проекта

Цель координатора: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни и расширение знаний о сохранении здоровья.

Задачи координатора: 1. Воспитать у детей сознание того, что человек - часть природы и общества. 2. Формировать личность ребенка. 3. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Гипотеза: Если мой проект будет правильно составлен и рассказан, то детям будет интересно и, возможно, они станут следовать всем правилам ведения здорового образа жизни.

Цель исследователя: Получение знаний о правильном ведении здорового образа жизни.

Задачи исследователя: 1. Освоить понятия здорового образа жизни. 2. Выполнять все рекомендации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Знают ли ребята как сохранить свое здоровье?

Проблемные вопросы

Что такое здоровье? Где найти витамины и зачем они нужны? Что такое микробы и вирусы? Что мы делаем, чтобы избавиться от микробов и вирусов? Что такое здоровый образ жизни? Как мы укрепляем свое здоровье?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Если дать ребенку умение слышать и слушать свой организм, то в будущем он сможет предотвратить для себя и окружающих опасные ситуации.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)