Страница участников проекта Природа- наш друг — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Цель исследования) |
(→Задачи) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | |||
| + | 1.Найти подходящий материал о ценности природы в нашей жизни | ||
| + | |||
| + | 2.Способствовать тому, чтобы дети развивали способность ухаживать за природой | ||
| + | |||
| + | 3.Координировать процесс работы детей | ||
| + | |||
| + | 4.Подвести итоги проекта | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
Версия 07:40, 18 декабря 2015
Содержание
Проект
"Природа наш друг"
Участники
Дети 9-10 лет
Проблемный вопрос
1.Каково богатство природы?
2.Как ценить природу?
Цель исследования
Обобщение знаний обучающихся о том, что природу надо оберегать, относится к ней бережно и ценить.
Задачи
1.Найти подходящий материал о ценности природы в нашей жизни
2.Способствовать тому, чтобы дети развивали способность ухаживать за природой
3.Координировать процесс работы детей
4.Подвести итоги проекта
Гипотеза участников
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1... | ... | |
| 2... | ... | |
| 3 ... | ... |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
