Жизнь и гибель динозавров на планете Земля — различия между версиями

Версия 12:15, 19 марта 2016

7-11 лет

Возраст участников проекта

7 - 11 лет

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений у участников проекта о жизни и гибели динозавров на планете Земля

Задачи координатора:

1. Познакомить детей с историей происхождения динозавров 2. Способствовать поиску информации о том, чем питались динозавры 3. Организовать исследование по вопросу о том, по какой причине динозавры исчезли с планеты.

Гипотеза координатора:

Я предполагаю, что дети с помощью моего проекта смогут узнать больше о этих доисторических видах, открыть для себя что-то новое о динозаврах

Цель воспитанников:

Изучение вопросов, связанных с динозаврами и их происхождением.

Задачи воспитанников:

1. Получить информацию о том, как развивались динозавры 2. изучить виды динозавров 3. разработать презентацию о происхождении динозавров и их жизни на земле

Гипотеза Воспитанников:

Приняв участие в проекте,я смогу узнать как динозавры жили на земле много веков назад, чем питались и как вымерли

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Это легенда?

Проблемные вопросы

Какие виды динозавров существовали раньше? Как появились на земле и почему вымерли?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

http://avbobrova.blogspot.ru/

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)