Личная страница — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
''Цель координатора:'' | ''Цель координатора:'' | ||
| − | Формирование | + | Формирование у детей представлений о том,что здоровье главная ценность человеческой жизнь. |
''Задачи координатора:'' | ''Задачи координатора:'' | ||
| − | 1) | + | |
| + | 1)Расширить и закрепить знания детей о спорте,его видах,о здоровом образе жизни. 2)Расширить представления о том что полезно и вредно для здоровья. | ||
| + | 3)Воспитать любовь к физической культуре и спорту у детей. | ||
''Гипотеза координатора:'' | ''Гипотеза координатора:'' | ||
| − | Я считаю | + | |
| + | Я считаю что данный проект поможет детям узнать о спорте,и смотивирует их занятиям спортом и здоровому образу жизни. | ||
''Цель воспитанников:'' | ''Цель воспитанников:'' | ||
| − | Получение | + | Получение сведений оздоровом образе жизни. |
''Задачи воспитанников:'' | ''Задачи воспитанников:'' | ||
| − | 1) | + | |
| + | 1)Выяснить необходимость занятий спортом. 2)Узнать как сохранить и укрепить своё здоровье. | ||
''Гипотеза Воспитанников:'' | ''Гипотеза Воспитанников:'' | ||
| − | + | я считаю что приняв участие в проекте узнаю ответ на вопрос:Зачем вести здоровый образ жизни,и заниматься спортом. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 07:31, 22 марта 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7- 11 лет
Краткая аннотация проекта
Спорт это жизнь!
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представлений о том,что здоровье главная ценность человеческой жизнь. Задачи координатора:
1)Расширить и закрепить знания детей о спорте,его видах,о здоровом образе жизни. 2)Расширить представления о том что полезно и вредно для здоровья. 3)Воспитать любовь к физической культуре и спорту у детей.
Гипотеза координатора:
Я считаю что данный проект поможет детям узнать о спорте,и смотивирует их занятиям спортом и здоровому образу жизни.
Цель воспитанников:
Получение сведений оздоровом образе жизни.
Задачи воспитанников:
1)Выяснить необходимость занятий спортом. 2)Узнать как сохранить и укрепить своё здоровье.
Гипотеза Воспитанников:
я считаю что приняв участие в проекте узнаю ответ на вопрос:Зачем вести здоровый образ жизни,и заниматься спортом.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где волшебство?
Проблемные вопросы
Что такое сказки и какие они бывают? Какой смысл в себе несут сказки?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
