Геометрическая гармония — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
(→Задачи воспитанников:) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Познакомиться с понятиями: четырехугольник, параллелограмм, квадрат, трапеция, ромб; со свойствами диагоналей ромба, квадрата, параллелограмма, средней линии трапеции; научить находить площади четырехугольников. | |
| − | + | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
Версия 16:01, 25 мая 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект для учащихся 8 классов.
Краткая аннотация проекта
Проект для учащихся 8 классов. Класс делится на 4 группы, и каждая группа проводит исследование, посвящённое отдельной составляющей раздела: четырёхугольнички (общие сведения о четырёхугольниках); параллелограммы (параллелограмм, прямоугольник, и их свойства); квадратики (ромб, квадрат и их свойства); трапеции (трапеция её виды и свойства). Исследование оформляется в виде презентации, коллажа, схемы или таблицы. Далее каждая группа представляет защиту своей работы. Так как учащиеся самостоятельно выполняли задания, знания по теме будут лучше усвоены.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление учащихся с темой "Четырехугольники" и отдельными составляющими темы
Задачи координатора:
Формировать основные понятия по теме "Четырехугольники", углубить знания учащихся по данной теме , организовать совместную деятельность учащихся
Гипотеза координатора:
Я считаю, что усвоение данной темы позволит повысить результаты единого государственного экзамена
Цель воспитанников:
Углубить знания по теме "Четырехугольники", подготовить к ЕГЭ
Задачи воспитанников:
Познакомиться с понятиями: четырехугольник, параллелограмм, квадрат, трапеция, ромб; со свойствами диагоналей ромба, квадрата, параллелограмма, средней линии трапеции; научить находить площади четырехугольников.
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
wiki- страница участников проекта "Геометрическая гармония"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
