Спорт- это жизнь! — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | Файл:Визитка ксюша.docx | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Версия 14:54, 26 мая 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представлений о том, что здоровье главная ценность человеческой жизни.
Задачи координатора:
1) Расширить и закрепить знания детей о спорте, его видах, о здоровом образе жизни. 2) Расширить представление о том что полезно и вредно для здоровья. 3) Воспитать любовь к физической культуре и спорту у детей.
Гипотеза координатора:
я считаю, что данный проект поможет детям узнать больше о спорте,и смотивирует их к занятиям спортом и здоровому образу жизни.
Цель воспитанников:
Получение сведений о здоровом образе жизни
Задачи воспитанников:
1) Выяснить необходимость занятий спортом 2)узнать как сохранять и укреплять свое здоровье.
Гипотеза Воспитанников:
я считаю, что приняв участие в проекте, узнаю ответ на вопрос :Зачем вести здоровый образ жизни и заниматься спортом
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём жизнь?
Проблемные вопросы
1. Чем полезно занятие спортом? 2. Как сохранить и укрепить здоровье?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)Разработка буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала; 5)Входное анкетирование детей для выявления их интересов; 6)Разделение детей на группы. |
1) Показ стартовой презентации;
2) Привлекать родителей в данный проект; 3)Разбор проблемных вопросов; |
1) Подготовить результаты работы детей;
2)Провести рефлексию или выходную анкету; 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Файл:Визитка ксюша.docx
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
wiki- страница участников проекта "Спорт- это жизнь!"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
