Детско-юношеский туризм как способ оздоровления — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 117: | Строка 117: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | |
| + | ---- | ||
| + | [[Технологии – оборудование]] | ||
Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео | Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео | ||
Версия 15:43, 30 мая 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
11-14
Краткая аннотация проекта
Детско-юношеский туризм как способ оздаровления
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Оздоровление и формирование здорового образа жизни человека (ребенка)
Задачи координатора:
1.Образовательная: сформировать желание для занятий туризмом; 2.Развивающая: развить способность к самостоятельным действиям в критических ситуациях; 3.Воспитательная: воспитать самостоятельность, инициативу, бережное отношение к природе.
Гипотеза координатора:
По моему мнению, вовлечение детей в данный проект позволит им больше узнать не только о своей Родине, но и полюбить активный отдых.
Цель воспитанников:
Изучение основ туризма и его истории развития в современном обществе
Задачи воспитанников:
1.Познакомится с туризмом в целом 2.Узнать о видах туризма 3.Положительные качества активного отдыха.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы поближе ознакомимся с туристическим движением, то узнаем как оно влияет на развитие спортивных качеств человека
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь?
Проблемные вопросы
1. Что такое туризм? 2.Какие качества формируют занятия туризмом? 3 Как стать туристом?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)Разработка буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала; 5)Входное анкетирование детей для выявления их интересов; 6)Разделение детей на группы. |
1) Показ стартовой презентации;
2) Привлекать родителей в данный проект; 3)Разбор проблемных вопросов; |
1) Подготовить результаты работы детей;
2)Провести рефлексию или выходную анкету; 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Файл:
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
wiki- страница участников проекта Детско-юношеский туризм как способ оздоровления
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео
Технологии – программное обеспечение
Электронные таблицы, веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
