Wiki- страница участнико проекта "Дикие животные" — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| − | | style="background-color: | + | | style="background-color:#D2691E";" | <span style="color:Black">'''Этапы работы'''</span> |
| − | | style="background-color: | + | | style="background-color:#D2691E";" | <span style="color:Black">'''Детализация'''</span> |
|- | |- | ||
|'''1) Подготовительный этап''' || | |'''1) Подготовительный этап''' || | ||
Версия 16:44, 30 мая 2016
Содержание
Проект
Дикие жтвотные
Участники
ученики 7 до 12 лет
Проблемный вопрос
1. Что такое "Красная книга" и зачем нужно охранять диких животных?2.Какие животные бывают?3.Чем питаются дикие животные в лесу?
Цель исследования
Изучение многообразия диких животных.
Задачи
1.Получит новые сведения о диких животных. 2. Уметь различать диких животных и изучить их повадки. 3. Узнать чем питаются дикие животные.
Гипотеза участников
Я считаю, что проведя исследования расширяю свои знания о диких животных.
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
| 1) Подготовительный этап |
1)Создание стартовой презентации и буклета проекта 2) Обсуждение плана работы | |
| 2) Исследовательский этап | 1) Разбор проблемных вопросов
2) Работа с разными источниками информации 3) Выполнение творческой работы |
|
| 3) Подведение итогов | 1) Защита работы
2) Рефлексия |
Наши результаты
Активизировать интерес детей к образовательной деятельности в области «Познание»; Повысить уровень личной самооценки детей за достигнутый результат; Повышение степени участия родителей в педагогическом процессе.
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
