Чудесное превращение воды — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
{|border="1" | {|border="1" | ||
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#4169E1"|'''До начала работы в проекте''' |
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#4169E1"|'''В ходе реализации проекта''' |
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#4169E1"|'''По окончанию проекта''' |
|- | |- | ||
|bgcolor="#00BFFF"|1.Выбрать тему будущего проекта | |bgcolor="#00BFFF"|1.Выбрать тему будущего проекта | ||
Версия 11:55, 5 апреля 2017
Содержание
Краткая аннотация проектаЦелеполагание проектаЦель координатора: Формирование естественнонаучных представлений о воде в процессе опытно-экспериментальной деятельности Задачи координатора: 1.Создать условия для подборки необходимой информации по теме проекта. 2. Развивать: навыки в опытно-экспериментальной деятельности; мышление, внимание. 3. Воспитывать уважительное отношение к друг другу и бережное отношение к воде.
Если ученики выполнят ряд экспериментов с водой, то получат знания о воде и смогут сделать свой вывод по теме проекта.
Изучение состава воды и её видов. Задачи воспитанников: 1. Познакомиться со свойствами воды 2. Изучить вопрос, связанный с охраной водных ресурсов Гипотеза Воспитанников: Если я приму участие в проекте и проведу ряд опытов с водой, то смогу сделать определенные выводы Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос Живая или мертвая? Проблемные вопросы 1. Зачем нам вода? 2. Какие свойства есть у воды? 3. Как сберечь воду на Земле? План проведения проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWiki- страница участников проекта "Чудесное превращение воды" Материалы по оцениваниюКритерии оценки формирующего этапа Дидактические материалыДидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышлением Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления Материалы для интерактивной доскиМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео Технологии – программное обеспечение Текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы Материалы на печатной основе Учебники,лабораторные пособия, справочный материал Другие принадлежности Стакан, земля, кипятильник, марля, бутылки с водой Интернет-ресурсы Википедия Другие ресурсы Эксперименты, пригласить родителей принять участие в экспериментах |
.jpg)
