Зеленая планета — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта Зеленая планета}} | + | <noinclude>{| border=1 |
| + | |bgcolor=#FFFFCC| | ||
| + | '''<nowiki> | ||
| + | {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта Зеленая планета}}</nowiki>''' | ||
| + | |} | ||
| + | [[Категория:Шаблон]]</noinclude> | ||
| + | |||
| + | == '''Проект''' == | ||
| + | |||
| + | == '''Участники''' == | ||
| + | |||
| + | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| + | |||
| + | == '''Цель исследования''' == | ||
| + | |||
| + | == '''Задачи''' == | ||
| + | |||
| + | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Ход работы''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | !|Этапы работы||Детализация|| | ||
| + | |- | ||
| + | |1... ||...|| | ||
| + | |- | ||
| + | |2... ||...|| | ||
| + | |- | ||
| + | |3 ...||...|| | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == Наши результаты == | ||
| + | |||
| + | == '''Выводы''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Версия 07:26, 21 апреля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Проект
- 12 Участники
- 13 Проблемный вопрос
- 14 Цель исследования
- 15 Задачи
- 16 Гипотеза участников
- 17 Ход работы
- 18 Наши результаты
- 19 Выводы
- 20 Материалы по оцениванию
- 21 Дидактические материалы
- 22 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Старший дошкольный возраст (5-7 лет)
Краткая аннотация проекта
Данный проект проходит через ознакомление детей с природой, а это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше дети будут узнавать природу своей Родины, тем больше они будут любить её. Дети в наше время должны любить нашу планету, тот её уголок, где мы живем, где мы провели своё детство.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование основ экологической культуры, осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии.
Задачи координатора:
1. Формировать систему знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;
2. Развивать представления об экологически целесообразном поведении и деятельности человека для здорового образа жизни;
3. Воспитывать активную гражданскую позицию в вопросе охраны окружающей среды;
Гипотеза координатора:
Участие воспитанников в проекте способствует формированию их экологической культуры
Цель воспитанников:
Изучения вопроса, связанного с экологической культурой и окружающей средой.
Задачи воспитанников:
1. Получить информацию об охране окружающей среды.
2. Проанализировать факторы, влияющие на загрязнение окружающей среды.
3. Оценить важность и необходимость защиты окружающей среды
Гипотеза Воспитанников:
Участие в проекте научит нас бережно относиться к окружающей среде
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Отчего плохо планете?
Проблемные вопросы
1. Как сберечь нашу планету?
2. Что загрязняет Землю?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Разделение детей на группы;
2) Создание буклета; 3) Создание стартовой презентации; 4) Создание дидактического материала; |
1) Показ стартовой презентации;
2) Привлечение родителей; |
1) Подведение результатов работы с детьми;
2) Общие выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта Зеленая планета}} |
Проект
Участники
Проблемный вопрос
Цель исследования
Задачи
Гипотеза участников
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1... | ... | |
| 2... | ... | |
| 3 ... | ... |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
