Все в твоих руках — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[WIKI- страница участников проекта "Все в твоих руках"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Версия 16:26, 24 апреля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Средняя группа (4-6 лет)
Краткая аннотация проекта
В проекте рассказывается об окружающем мире, данный проект дает детям знания как нужно обращаться с природой, что нужно делать, чтобы она была чистой и здоровой.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста
Задачи координатора:
1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.
2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.
3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.
Гипотеза координатора:
Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.
Цель воспитанников:
Изучение вопроса, связанного с охраной природы
Задачи воспитанников:
1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.
2)Изучить взаимосвязи в природе.
3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как ей помочь?
Проблемные вопросы
1. Как сохранить нашу природу?
2. Что влияет на экологическую обстановку?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение родителей к проекту; |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- страница участников проекта "Все в твоих руках"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
