Великие информатики — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | == <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> План проведения проекта</span>== | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:DarkGreen">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:DarkGreen">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:DarkGreen">После проведения проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |1. Изучение источников информации по теме проекта. | ||
| + | |||
| + | 2. Создание стартовой презентации | ||
| + | |||
| + | 3. Разработать буклет для родителей | ||
| + | |||
| + | 3. Разработать дидактический материал. | ||
| + | |||
| + | 4. Разделить детей на рабочие группы в соответствии с интересами обучающихся. | ||
| + | |||
| + | |1. Демонстрация стартовой презентацию. | ||
| + | |||
| + | 2. Проведение входной диагностики. | ||
| + | |||
| + | 3. Раздать дидактический материал. | ||
| + | |||
| + | 4. Раздать пригласительные родителям. | ||
| + | |||
| + | |1. Подведение итогов проекта. | ||
| + | |||
| + | 2. Представление проекта. | ||
| + | |||
| + | 3. Проведение вторичной диагностики. | ||
| + | |||
| + | 4. Интерпретировать результаты | ||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 18:19, 1 мая 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Стартовая презентация
- 10 Публикация координатора
- 11 Блог проекта
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
8-10 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для реализации проекта по информатике на тему <<Великие информатики>>.
Задачи координатора:
1. Расширить знания детей о великих информатиках и их открытиях.
2. Развивать умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; «открывать» новые знания.
3. Воспитывать культуру поведения при индивидуальной работе.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что участники проекта получить новые знания о великих информатиках и их открытиях.
Цель воспитанников:
Изучение вопросов, связанных с великими информатиками и их вкладом в науку.
Задачи воспитанников:
1. Познакомится с великими информатиками.
2. Создать виртуальные продукты о великих информатиках и их вкладе в науку.
3. Доказать, что данная тема актуальна в современном мире.
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то смогу расширить свои знания в области информатики.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему великие?
Проблемные вопросы
1.Кто создавал информатику?
2. Какие великие открытия были сделаны в области информатики?
3. Полезны ли открытия великих информатиков в современном мире?
4. А можем ли мы стать великими информатиками?
План проведения проекта
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| 1. Изучение источников информации по теме проекта.
2. Создание стартовой презентации 3. Разработать буклет для родителей 3. Разработать дидактический материал. 4. Разделить детей на рабочие группы в соответствии с интересами обучающихся. |
1. Демонстрация стартовой презентацию.
2. Проведение входной диагностики. 3. Раздать дидактический материал. 4. Раздать пригласительные родителям. |
1. Подведение итогов проекта.
2. Представление проекта. 3. Проведение вторичной диагностики. 4. Интерпретировать результаты |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
