Котовасия — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 141: | Строка 141: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxVqt-ZFpao3eU5EazlDdXBwRDA/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0BxVqt-ZFpao3eU5EazlDdXBwRDA/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="color:DeepPink">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== |
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений. | |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 18:47, 29 мая 2017
 Содержание
Возраст участников проектаУченики начальных классов от 7 до 11 лет Краткая аннотация проектаОбыкновенных кошек не существует. Каждая кошка-это тайна за семью печатями. Кошка в нашем доме - это, конечно, огромное удовольствие. Пушистая мягкая шерстка, быстрые энергичные движения. Животное ласковое, нежное, несущее положительную энергию. Кошка живет рядом с человеком много тысяч лет, но все-таки до сих пор остается существом во многом таинственным. Целеполагание проектаЦель координатора:Развитие представления детей о породах кошек, об их повадках и чертах характера. Задачи координатора:1).Образовательные: расширение знаний о домашних животных – кошках; обучение заботливому отношению к животным, ощущению их беззащитности, сопереживанию и сочувствию им; 2). Развивающие: формирование познавательных процессов; обучение участию в беседе, обучение построению высказывания, развитие внимания и речи учащихся; 3). Воспитательные: способствовать гармоничному развитию личности ребенка; воспитание ответственности за своих питомцев; экологическое воспитание учащихся. Гипотеза координатора:Если учащиеся примут участие в данном проекте, они получат новые знания о породах кошек и их особенностях Цель воспитанников:Расширить свои представления о кошках Задачи воспитанников:1. Посетить выставку "Породы кошек" 2. Узнать интересные сведения о кошках 3. Узнать правила ухода за кошками 4. Узнать о знаменитых кино- и мульткотах 5. Узнать о литературе про котов и кошек. 6. Нарисовать своего домашнего питомца Гипотеза Воспитанников:Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать много нового о кошках Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКто гуляет сам по себе? Проблемные вопросы1.Откуда пришли к нам кошки? 2.Какие бывают кошки? 3.Какие способности имеют кошки? План проведения проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWiki - страница учащихся по проекту "Котовасия" Материалы по оцениваниюМатериалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений. Технологии – программное обеспечение Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д. |
