Я есть Градъ — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Облик современных городов знаком всем и каждому, но мы редко задумываемся о том, как выглядели города в прошлые эпохи, например в Средние века. Отправиться в прошлое мы не в состоянии (по крайней мере на данный момент), значит для того, чтобы обучающиеся имели более полное представление о средневековых городах, мы можем предложить им участие в проекте. | Облик современных городов знаком всем и каждому, но мы редко задумываемся о том, как выглядели города в прошлые эпохи, например в Средние века. Отправиться в прошлое мы не в состоянии (по крайней мере на данный момент), значит для того, чтобы обучающиеся имели более полное представление о средневековых городах, мы можем предложить им участие в проекте. | ||
| − | Участие в проекте позволяет решить следующие задачи | + | Участие в проекте позволяет решить следующие задачи: |
1) Тема городов затрагивается в курсе предмета "Окружающий мир" | 1) Тема городов затрагивается в курсе предмета "Окружающий мир" | ||
Версия 19:15, 6 июня 2017
  Содержание
Возраст участников проекта9-10 лет Краткая аннотация проектаДанный проект предназначен для обучающихся 3-4 классов. Проект будет реализовываться во время внеурочных занятий. Итоговым продуктом проекта будет являться модель средневекового русского города. Облик современных городов знаком всем и каждому, но мы редко задумываемся о том, как выглядели города в прошлые эпохи, например в Средние века. Отправиться в прошлое мы не в состоянии (по крайней мере на данный момент), значит для того, чтобы обучающиеся имели более полное представление о средневековых городах, мы можем предложить им участие в проекте. Участие в проекте позволяет решить следующие задачи: 1) Тема городов затрагивается в курсе предмета "Окружающий мир" 2) Создание модели города присутствует в курсе предмета "Технология" 3) Обучающиеся получают опыт участия в проекте Целеполагание проектаЦель координатора:Формирование у младших школьников представлений о средневековых русских городах через создание модели города. Задачи координатора:1. Ознакомить обучающихся с особенностями средневекового русского города. 2. Развивать умение создавать модели 3. Воспитывать чувство патриотизма Гипотеза координатора:Если обучающиеся примут участие в проекте, то смогут создать модель города. Цель воспитанников:Ознакомление с особенностями средневекового русского города. Задачи воспитанников:1. Изучить особенности средневекового русского города. 2. Создать модель города. 3. Представить модель города на итоговом занятии. Гипотеза воспитанников:Если мы изучим материал по теме исследования, то мы сможем создать модель средневекового русского города. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКакой он? Проблемные вопросы1. Какие были особенности у средневекового русского города? 2. Как построить город своими руками? План проведения проекта
Визитная карточка проектаВизитная карточка проекта "Я есть Градъ" Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWiki-страница участников проекта Материалы по оцениваниюМатериалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным мышлением Дидактический материал для детей с правополушарным мышлением Задания для интерактивной доскиОписание интерактивных заданий Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц оборудование. Технологии – программное обеспечение Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал. Другие принадлежности Набор умной бумаги, деревянные наборы-конструкторы для создания моделей зданий. Интернет-ресурсы
Другие ресурсы Родители, другие классы, эксперты. |
