Природная мастерская — различия между версиями
Валерия (обсуждение | вклад) (→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
|||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | Компьютер, Фотоаппарат, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, интерактивная доска. | |
Технологии – программное обеспечение | Технологии – программное обеспечение | ||
| Строка 111: | Строка 111: | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | Справочный материал | |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | + | Клей,Природные материалы:шишки,ветки,мох,орехи и т.д | |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | https://www.youtube.com/watch?v=o9HUgqYrmf4 | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 12:27, 10 июня 2017
Содержание
Возраст участников проектаПроект направлен на детей 7-12 лет. Краткая аннотация проектаЗанимаясь конструированием из природных материалов, ребенок вовлекается в наблюдение за природными явлениями, ближе знакомится с растительным миром, учится бережно относиться к окружающей среде. Так же проект развивает у детей интерес, эмоционально-положительного отношения к природе, к ручному труду, готовности участвовать самому в создании поделок.Развитие образного мышления, эстетического отношения к природному окружению. Целеполагание проектаЦель координатора:Развитие творческих навыков и укрепление связи ребенка с природой,культурой,трудом,искусством. Задачи координатора:1)Формировать и развитие творческие способности участников проекта. 2) Развивать креативные способности детей 3) Воспитывать чувство прекрасного Гипотеза координатора:Если воспитаники примут участие в этом проекте,то они освоят способы конструирования из различных природных материалов. Цель воспитанников:Участие в проекте для развития фантазии и творческих способностей. Задачи воспитанников:1)Изучать технику способа заготовки природных материалов.2)Использовать заготовленные материалы.3)Представить оценку своей точки зрения. Гипотеза Воспитанников:Если мы примем участие в проекте,то узнаем о технике сбора гербария,аппликации. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросЧто подойдет и что из этого выйдет? Проблемные вопросы1группа.Как заготовить материалы для изготовления поделок? 2группа. Какие техники бывают? План проведения проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWiki- страница учащихся по проекту "Природная мастерская" Материалы по оцениваниюДидактические материалыдидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления дидактический материал для детей с правополушарнымстилем мышлением Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование Компьютер, Фотоаппарат, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, интерактивная доска. Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе Справочный материал Другие принадлежности Клей,Природные материалы:шишки,ветки,мох,орехи и т.д Интернет-ресурсы https://www.youtube.com/watch?v=o9HUgqYrmf4 |
