Мама — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | Дать детям представление о празднике "День матери" | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | + | Помочь детям осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни.Познакомить детей с праздником «День матери» | |
| + | Воспитать у детей любовь и уважение к маме и бабушке. | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | + | Если дети будут доверять своим мамам, делиться с ними своими секретами, то отношения ребенка с мамой станут теплыми, наполнятся любовью. | |
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Выяснить поему мама самый родной и близкий человек | |
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | 1. Понять почему важно беречь маму. 2.Принять участие в празнике, посвященном Дню матери. 3. Ответить на вопрос зачем нужна мама. | ||
| + | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Приняв участие в проекте, я смогу ответить на вопрос " Почему мама самый близкий человек на свете?" | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 09:29, 9 июня 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-8 лет
Краткая аннотация проекта
Важную роль в жизни каждого ребенка играют родители. Любовь матери заключается в том, что она любит своего ребенка за то, что он есть.Ведь с матерью ребенок делится печалями и радостями. Отношения ребенка с матерью основываются на чувствах.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Дать детям представление о празднике "День матери"
Задачи координатора:
Помочь детям осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни.Познакомить детей с праздником «День матери» Воспитать у детей любовь и уважение к маме и бабушке.
Гипотеза координатора:
Если дети будут доверять своим мамам, делиться с ними своими секретами, то отношения ребенка с мамой станут теплыми, наполнятся любовью.
Цель воспитанников:
Выяснить поему мама самый родной и близкий человек
Задачи воспитанников:
1. Понять почему важно беречь маму. 2.Принять участие в празнике, посвященном Дню матери. 3. Ответить на вопрос зачем нужна мама.
Гипотеза Воспитанников:
Приняв участие в проекте, я смогу ответить на вопрос " Почему мама самый близкий человек на свете?"
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- страница участников проекта "Мама"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
