Бисероплетение "Умелые ручки" — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== <span style="color:Black;background-color:Plum">Краткая аннотация проекта</span> == | == <span style="color:Black;background-color:Plum">Краткая аннотация проекта</span> == | ||
| − | == Целеполагание проекта == | + | == <span style="color:Black;background-color:Plum">Целеполагание проекта </span> == |
| − | === '''''Цель координатора:''''' === | + | === <span style="color:MediumVioletRed">'''''Цель координатора:''''' </span>=== |
Формирование навыков работы с бисером | Формирование навыков работы с бисером | ||
| − | === '''''Задачи координатора:''''' === | + | === <span style="color:MediumVioletRed">'''''Задачи координатора:''''' </span>=== |
1. Организовать продуктивную деятельность в бисероплетении. | 1. Организовать продуктивную деятельность в бисероплетении. | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
3. Воспитывать культуру при работе с бисером в процессе изготовления изделия из него. | 3. Воспитывать культуру при работе с бисером в процессе изготовления изделия из него. | ||
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | + | === <span style="color:MediumVioletRed">'''''Гипотеза координатора:'''''</span> === |
Работа в процессе бисеероплетения позволяет развивать мелкую маторику рук. | Работа в процессе бисеероплетения позволяет развивать мелкую маторику рук. | ||
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' === | + | === <span style="color:MediumVioletRed">'''''Цель воспитанников:''''' </span>=== |
Участие в проекте для развития творческих способнотей. | Участие в проекте для развития творческих способнотей. | ||
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | + | === <span style="color:MediumVioletRed">'''''Задачи воспитанников:''''' </span> === |
| − | + | === <span style="color:MediumVioletRed"> '''''Гипотеза Воспитанников:'''''</span> === | |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | + | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 11:58, 18 июня 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-7 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование навыков работы с бисером
Задачи координатора:
1. Организовать продуктивную деятельность в бисероплетении.
2. Развить такие качества, как терпение, целеустремленность и творческий вкус, фантазию.
3. Воспитывать культуру при работе с бисером в процессе изготовления изделия из него.
Гипотеза координатора:
Работа в процессе бисеероплетения позволяет развивать мелкую маторику рук.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для развития творческих способнотей.
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
