Бисероплетение "Умелые ручки" — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
===<span style="color:MediumVioletRed">'''''Проблемные вопросы'''''</span>=== | ===<span style="color:MediumVioletRed">'''''Проблемные вопросы'''''</span>=== | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="color:Black;background-color:Plum">План проведения проекта</span>== |
| − | + | ||
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | |До начала работы | + | |style="background-color:DeepSkyBlue"|До начала работы проекта |
| − | | | + | |style="background-color:CornflowerBlue"|Входе реализации проекта |
| − | | | + | |style="background-color:MediumPurple"|После реализации проекта |
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Поиск и обработка материала; |
| + | |||
| + | 2)Создание буклета и стартовой презентации; | ||
| + | |||
| + | 3)Анкетирование детей для выявления их интересов; | ||
| + | |||
| + | 4)Проведения тестов для разделения детей на группы; | ||
| + | |||
| + | 5)Разделение детей на группы; | ||
| + | |||
| + | 6)Создание дидактического материала; | ||
| − | + | 7)Размещение дидактического материала | |
| + | |||
| + | |1)Показ буклета и стартовой презентации; | ||
| − | + | 2)Привлечение родителей к проекту; | |
| − | + | 3)Работа с родителями; | |
| − | + | 4)Разбор проблемных вопросов | |
| − | + | |1)Подвести с детьми итоги всех работ; | |
| − | + | 2)Представление проектов родителям; | |
| − | + | 3)Рефлексия; | |
| − | + | 4)Выводы. | |
| − | |} | + | |} |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 11:59, 18 июня 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-7 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование навыков работы с бисером
Задачи координатора:
1. Организовать продуктивную деятельность в бисероплетении.
2. Развить такие качества, как терпение, целеустремленность и творческий вкус, фантазию.
3. Воспитывать культуру при работе с бисером в процессе изготовления изделия из него.
Гипотеза координатора:
Работа в процессе бисеероплетения позволяет развивать мелкую маторику рук.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для развития творческих способнотей.
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
| До начала работы проекта | Входе реализации проекта | После реализации проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета и стартовой презентации; 3)Анкетирование детей для выявления их интересов; 4)Проведения тестов для разделения детей на группы; 5)Разделение детей на группы; 6)Создание дидактического материала; 7)Размещение дидактического материала |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2)Привлечение родителей к проекту; 3)Работа с родителями; 4)Разбор проблемных вопросов |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Представление проектов родителям; 3)Рефлексия; 4)Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
