"В мире животных" — различия между версиями

Версия 18:44, 28 сентября 2017

Возраст участников проекта

7-11 лет

Краткая аннотация проекта

В результате изучения данного проекта обучающиеся узнают много о жизни и разновидностях животных

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Дать детям представление о многообразии животного мира

Задачи координатора:

1.Познакомить детей с разными видами животных

2.Воспитывать интерес к животному миру

3.Научить различать виды животных

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в проекте ,то они узнают много нового и интересного о животных

Цель воспитанников:

Участие в проекте для знакомства детей с животным миром

Задачи воспитанников:

1.Изучить вопрос о происхождении некоторых животных

2.Воспитывать любовь к животным

3.Рассмотреть всевозможные виды животных

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте,то мы узнаем много нового о жизни животных в нашем мире

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Братья наши меньшие?

Проблемные вопросы

1. Как помочь животным?

2.Нужны ли нам животные?

3. Кто для нас животные?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)