Музыкальная шкатулка — различия между версиями

Версия 14:39, 3 марта 2018

Возраст участников проекта

от 4 до 7 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть использован как музыкальным руководителем, так и воспитателями детских садов. В проекте присутствует интеграция, которая объединяет все 5 образовательных областей. Участниками данного проекта могут быть дети от 4 до 7 лет.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период Формировать музыкальный навок.

Задачи координатора:

1. Формировать у дошкольников художественно-эстетическое восприятие окружающего мира.

2. Способствовать развитию двигательной самостоятельности, двигательного творчества, инициативы и сообразительности.

3. Развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.

1) Формировать представление детей о музыке

2) Развивать звуковые навыки

3) Воспитывать чувство прекрасного

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то получат знания о лете, растениях и веселых играх. Если воспитанники примут участие в этом проекте, они узнают много интересных детских песен.

Цель воспитанников:

Получение знаний о цветах лета, летних растений, насекомых, животных

Получение знаний о музыке

Задачи воспитанников:

1) Изучить цвета лета и их значения, а так же летние растения, насекомых и тд.. 2) Применять полученные навыки в исследовательской деятельности. 3) Доказать, что лето- это время веселья и изучение чего-либо нового.

1. Познакомится с детскими песнями и композиторами.

2. Разучить детские песни.

3. Оценить значимость музыки

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в этом проекте , то получим новые знания о лете. Если мы приним участие в этом проекте, то мы разучим детские песни

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему оно такое разное?

Что лежит в шкатулке?

Проблемные вопросы

1) Чем можно заняться летом? 2)В какие подвижные игры можно играть летом на улице? Что лежит в шкатулке?

1. Откуда берутся детские песни?

2. Какие песни будем петь?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Файл:Матвеева 22.02.18.jpg

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)