В каждом маленьком ребенке... — различия между версиями

Версия 10:33, 21 февраля 2018

Возраст участников проекта

6-7 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для детей подготовительной группы.Проект направлен на изучение вредных и полезных свойств сладкого, а так-же на углубления знаний о каком-то определенном продукте. Участие детей в проекте стимулирует их на здоровый образ жизни и на правильное здоровое питание. В данном проекте дети будут разделены на две группы. Первая подгруппа будет отвечать на вопрос "Вредные сладости?", по изучению вопроса им будет предложено нарисовать вредный продукт и рассказать о его вредных свойствах . Вторая подгруппа будет отвечать на вопрос "Полезные сладости?", после изучения данной информации дети предоставят информацию группе и расскажут , что сладости могут быть и полезными. По завершению данного проекта у детей должны быть сформированы знания о здоровом питании, здоровом образе жизни. Дети должны быть заинтересованы правильным питанием ,и следовать ему.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей знаний о вреде и пользе сладкого

Задачи координатора:

1.Ознакомить детей с полезными и вредными для здоровья свойствами сладкого.

2.Развивать стремление к здоровому образу жизни.

3.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то получат знания о вреде и пользе сладкого

Цель воспитанников:

Получение знаний о вреде и пользе сладостей

Задачи воспитанников:

1.Изучить материал о вреде сладкого. 2.Применить полученные знания в исследовательской работе. 3.Доказать,что сладости могут быть полезными

Гипотеза Воспитанников:

Если,мы примем участие в проекте,то получим много знаний о пользе и вреде сладостей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

На чьей стороне правда?

Проблемные вопросы

1.Какие бывают сладости? 2.Какие поделки можно изготовить из сладких материалов?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)