Пусть детство будет словно сказка — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)создание стартовой презентации |
| − | 2) | + | 2)создание буклета |
| − | 3) | + | 3)выбор произведения для постановки |
| − | |1) | + | |1)привлечение в проект детей и родителей |
| − | 2) | + | 2) создание сценария |
| − | 3) | + | 3)работа над постановкой |
| − | |1) | + | |1)показ постановки родителям |
| − | 2) | + | 2)обсуждение постановки с детьми |
| − | 3) | + | 3)подведение итогов |
|} | |} | ||
Версия 12:57, 3 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на развитие речи и социализацию детей дошкольного возраста. Реализуя данный проект я планирую познакомить детей с закулисной жизнью, познакомить с интересными техниками создания костюмов, привлечь к созданию декораций и реквизитов, предложить детям попробовать себя в качестве актёров.В рамках проекта можно организовать поход в театр или встречу с актёром театра. Участие могут принимать не только дети, но так же и их родители. Результатом данного проекта будет являться спектакль, который дети продемонстрируют своим родителям.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование интереса к театральной деятельности у детей дошкольного возраста
Задачи координатора:
1) Познакомить детей с закулисной жизнью театра
2) Развивать творческие способности и обогощать речь
3) Воспитывать интерес детей к театральной деятельности
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в этом проекте, они станут более раскрепощёнными и пополнят свой словарный запас
Цель воспитанников:
Создание и представление театральной постановки
Задачи воспитанников:
1) Ознакомление с театром
2) Запомнить текст, создать костюмы и декорации, нарисовать афишу
3)Представить театральную постановку и оценить насколько она удалась
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, мы сможем показать спектакль нашим родителям
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как это работает?
Проблемные вопросы
1-Как создать афишу?
2-Из чего можно создать костюм?
3- Как войти в роль?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)создание стартовой презентации
2)создание буклета 3)выбор произведения для постановки |
1)привлечение в проект детей и родителей
2) создание сценария 3)работа над постановкой |
1)показ постановки родителям
2)обсуждение постановки с детьми 3)подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
