Таинственные снежинки — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 125: | Строка 125: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | '''Технологии – оборудование''' |
| − | + | Фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система | |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | '''Технологии – программное обеспечение''' |
| − | + | программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы | |
| − | Материалы на печатной основе | + | '''Материалы на печатной основе''' |
| − | + | Учебники, хрестоматии,справочный материал | |
| − | + | '''Интернет-ресурсы''' | |
| − | + | [https://www.yandex.ru/ Поисковая система Yandex] | |
| − | + | '''Другие ресурсы''' | |
| − | + | -Гости | |
| − | + | -Родители | |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 15:26, 1 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
от 5 до 7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть использован как музыкальным руководителем, так и воспитателями детских садов. В проекте присутствует интеграция, которая объединяет все 5 образовательных областей. Участниками данного проекта могут быть дети от 5 до 7 лет.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представления о таком объекте неживой природы, как снежинка.
Задачи координатора:
1.Формировать представления о снежинках
2.Развивать интерес к зимним явлениям природы
3.Воспитывать понимание роли снега в природе
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то они больше узнают о таком объекте ,как снежинка
Цель воспитанников:
Изучение снежинок
Задачи воспитанников:
1.Познакомиться с понятиями "снег", "снежинка"
2. Узнать какую форму имеют снежинки
3.Выявить роль снега в жизни человека и природы в целом.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать много интересного о некоторых природных явлениях
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему она живет зимой?
Проблемные вопросы
1.Что такое снег?
2.Как рождается снежинка?
3.Как изготовить снежинку?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Привлечение родителей к проекту;
2)Разделение детей на группы; 3)Разбор проблемных вопросов с детьми; |
1)Подведение итогов всех работ с детьми;
2)Провести рефлексию; 3)Подвести итоги проекта;
|
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система
Технологии – программное обеспечение
программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Учебники, хрестоматии,справочный материал
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
-Гости
-Родители
