Здоровый ребенок- успешный первоклассник — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Задачи воспитанников:) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | 1) Изучить | + | 1) Изучить правило здорового образа жизни. 2) Применять полученные навыки в исследовательской деятельности. 3) Доказать, что спорт- составная часть физической культуры и прекрасная возможно привести в норму свое здоровье и физическую форму. |
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
Версия 16:26, 17 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
от 4 до 7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект может быть использован как музыкальным руководителем, так и воспитателями детских садов. В проекте присутствует интеграция, которая объединяет все 5 образовательных областей. Участниками данного проекта могут быть дети от 4 до 7 лет.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
формирование у детей желание заниматься физическими упражнениями и спортом на воздухе
Задачи координатора:
1.Совершенствовать функции организма и повышать его защитные свойства.
2. Развивать координацию движений, формировать двигательные навыки.
3. Воспитывать правильное отношение к здоровому образу жизни.
Гипотеза координатора:
Проводимый проект позволит сохранить здоровье детей
Цель воспитанников:
"Получение знаний о пользе занятий физическими упражнениями"
Задачи воспитанников:
1) Изучить правило здорового образа жизни. 2) Применять полученные навыки в исследовательской деятельности. 3) Доказать, что спорт- составная часть физической культуры и прекрасная возможно привести в норму свое здоровье и физическую форму.
Гипотеза Воспитанников:
Участие в проекте позволит сохранить наше здоровье
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему оно такое разное?
Проблемные вопросы
1) Чем можно заняться летом? 2)В какие подвижные игры можно играть летом на улице?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Создание условий для реализации проекта.
2)Подготовка физкультурного оборудования. 3)Подбор проблемных ситуаций и коммуникативных игр. |
1)Соблюдение двигательного режима.
2)Совместная деятельность по физическому воспитанию. 3)Организация и проведение коммуникативных, сюжетно-ролевых и подвижных игр. |
1)Проведение спортивного праздника.
2)Выставка мини - газет детей. 3)Реализация практического этапа проекта,работа с детьми. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
wiki- страница участников проекта Здоровый ребенок- успешный первоклассник
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
