Wiki- страница участников проекта Разноцветное лето — различия между версиями
(→Гипотеза участников) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
!|Этапы работы||Детализация|| | !|Этапы работы||Детализация|| | ||
| − | | | + | ||До начала работы в проекте |
| − | | | + | |В ходе реализации проекта |
| − | |- | + | |По окончанию проекта |
| − | |2... ||. | + | |- |
| − | + | |1)Подбор необходимой литературы по теме. | |
| − | + | ||
| + | 2)Подбор двигательных упражнений и подвижных игр. | ||
| + | |||
| + | 3)Информирование родителей о реализации проекта. | ||
| + | |||
| + | 4)Разработка плана проекта. | ||
| + | |||
| + | |1)«Начало лета» (зеленая неделя) | ||
| + | |||
| + | 2) «Лето – это красота» (красная неделя) | ||
| + | |||
| + | 3)«Путешествие капельки» (синяя неделя) | ||
| + | |||
| + | 4)«Светит солнышко для всех!» (желтая неделя) | ||
| + | |||
| + | |1)Создание презентации «Вот оно какое, наше лето!» | ||
| + | |||
| + | 2)Дети называют цвета лета и их значение. | ||
| + | |||
| + | 3)Проявляют эмоции при исполнении веселого репертуара. | ||
| + | |||
| + | 4)Знают летние растения, насекомых, животных. | ||
|} | |} | ||
Версия 17:08, 14 апреля 2018
Содержание
Проект
Разноцветное лето
Участники
Проблемный вопрос
Чем можно заняться летом?
Цель исследования
Получение знаний о цветах лета, летних растений, насекомых, животных.
Задачи
1)Изучить цвета лета и их значения, а так же летние растения, насекомых и т.д. 2)Применять полученные навыки в исследовательской деятельности. 3)Доказать, что лето - это время веселья и изучение чего-либо нового.
Гипотеза участников
Если мы примем участие в этом проекте, то получим новые знания о лете.
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1)Подбор необходимой литературы по теме.
2)Подбор двигательных упражнений и подвижных игр. 3)Информирование родителей о реализации проекта. 4)Разработка плана проекта. |
1)«Начало лета» (зеленая неделя)
2) «Лето – это красота» (красная неделя) 3)«Путешествие капельки» (синяя неделя) 4)«Светит солнышко для всех!» (желтая неделя) |
1)Создание презентации «Вот оно какое, наше лето!»
2)Дети называют цвета лета и их значение. 3)Проявляют эмоции при исполнении веселого репертуара. 4)Знают летние растения, насекомых, животных. |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
