Чудо на ладонях — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 118: | Строка 118: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система, другие типы интернет-соединений) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | (СУБД/ | + | (СУБД/текстовые редакторы, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия, справочный материал, атласы) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (Видеофильмы с Youtube) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Экскурсий, эксперты, родители) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 07:26, 2 октября 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-10 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. Проект проводится в рамках школьного предмета окружающий мир. В рамках проекта дети больше узнают об окружающей нас среде.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений обучающихся о многообразии видов бабочек
Задачи координатора:
1-создать условия для получения обучающимися информации о разновидностях бабочек 2-развивать навыки, позволяющие различать и узнавать виды бабочек 3-формировать бережное отношение к бабочкам
Гипотеза координатора:
Если я проведу этот прект, то обучающиеся узнают разновидности бабочек, обитающих в нашей области
Цель воспитанников:
Изучение класса-насекомые отряд-бабочки
Задачи воспитанников:
1-изучить классификацию и строение бабочек, обитающих в нашей области 2-использовать полученные знания для определения разных видов бабочек и создать бабочку из цветной бумаги 3-оценить статистику исчезновения бабочек
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то мы будем больше знать о бабочках, окружающих нас
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему "чудо"?
Проблемные вопросы
1. Откуда берутся бабочки? 2.Можно ли вырастить бабочку в домашних условиях?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(СУБД/текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал, атласы)
Интернет-ресурсы
(Видеофильмы с Youtube)
Другие ресурсы
(Экскурсий, эксперты, родители)
