Этот удивительный мир животных — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 118: | Строка 118: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат, | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), цифровая камера, проекционная система, телевизор) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | ( | + | (веб-браузер, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические | + | (Учебники, методические пособия, справочный материал) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
Версия 07:32, 2 октября 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-11
Краткая аннотация проекта
В результате изучения данного проекта обучающиеся узнают много о жизни и разновидностях животных
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие познавательного интереса у обучающихся о разнообразии животного мира нашей планеты
Задачи координатора:
Образовательная: создать условия обучающимся для получения информации о разных видах животных. Развивающая: развивать коммуникативные навыки. Воспитательная: воспитывать интерес к животному миру
Гипотеза координатора:
Если я проведу этот проект, то обучающиеся узнают много нового и интересного о животных
Цель воспитанников:
Получение информации о удивительных животных
Задачи воспитанников:
1. Изучить вопрос о происхождении некоторых животных. 2. Узнать о жизни животных в "жестоком" мире". 3. Рассмотреть всевозможные виды животных
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много о жизни животных в нашем мире
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему удивительный?
Проблемные вопросы
1. Нужны ли нам животные? 2. Кто для нас животные?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), цифровая камера, проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
