Из истории сторон света — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 125: | Строка 125: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | http://история-вещей.рф/priboryi/istoriya-kompasa.html | + | 1. [http://история-вещей.рф/priboryi/istoriya-kompasa.html История компаса] |
| − | https://vijivaka.com/orienting/po-kompasu/gde-i-kogda-poyavilsya-pervyj-kompas.html | + | 2. [https://vijivaka.com/orienting/po-kompasu/gde-i-kogda-poyavilsya-pervyj-kompas.html Когда появился компас] |
| − | https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6737/%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9F%D0%90%D0%A1 | + | 3. [https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6737/%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9F%D0%90%D0%A1 Что такое компас?] |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Версия 07:33, 2 октября 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-10 лет
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для детей 4 класса. Проект проводится по окружающему миру. Дети смогут ориентироваться на местности по компасу, так и без него.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений у обучающихся о компасе и его механизме
Задачи координатора:
Образовательная:создать условия обучающимся для получения или информации о компасе. Развивающая: развивать представления о том, что такое компас. Воспитательная: формировать бережное отношение к обращению с приборами
Гипотеза координатора:
Если я проведу этот проект, то дети ухзнают о компасе и как его использовать
Цель воспитанников:
Изучение вопроса о том,что такое компас, как и где его использовать
Задачи воспитанников:
1. Изучить исторические сведения о компасе. 2. Применить навыки использования компаса. 3. Оценить свои умения в использовании компаса
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем как применять компас в жизни
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как ориентироваться?
Проблемные вопросы
1. Что такое компас ? 2. Как устроен компас и как его используют? 3. Как ориентироваться на местности без компаса?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование(компьютер,проекционная система)
Материалы на печатной основе(учебники)
Другие принадлежности(компас)
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы (Для проведения этого проекта мы пригласим родителей)
