Шаблон:Шаблон проекта — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
(→Задачи воспитанников:) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | 1 | + | 1. Узнать как появились патриотические песни. |
| − | 2 | + | 2. Спеть патриотическую песню. |
| − | 3 | + | 3. Доказать, что патриотические песни воспитывают любовь к родине. |
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
Версия 12:10, 2 марта 2019
|
Использование - в текст страницы своего проекта вписываете {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}} и шаблон развёртывается. Убедительная просьба НИЧЕГО НЕ ПИШИТЕ ВНУТРИ ШАБЛОНА!!! |
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
формирование представлений о патриотических песнях
Задачи координатора:
1. Ознакомить детей с понятием патриотическая песня.
2. Развивать у детей интерес к патриотическим песням.
3. Воспитывать в детях чувства патриотизма.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то познакомлю обучающихся с патриотическими песнями и они смогут их спеть.
Цель воспитанников:
Получение новых знаний о патриотических песнях.
Задачи воспитанников:
1. Узнать как появились патриотические песни.
2. Спеть патриотическую песню.
3. Доказать, что патриотические песни воспитывают любовь к родине.
Гипотеза Воспитанников:
Мы считаем, что музыка очень необходима для человека
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто ее исполняет?
Проблемные вопросы
1) Какая музыка является классической??
2) На каких музыкальных инструментах исполняется классическая музыка?
3) Какие композиторы написали классическую музыку?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
