Кубик Рубика-не просто развлечение — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1zjX3Povi4RkgseHJMER3MWurK23L17Z-/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 112: | Строка 112: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1vdIQ2PJb4qo8L347v7arr0wRTi8OnD28/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 10:39, 4 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Обучающиеся 4 класса
Краткая аннотация проекта
Цель проекта заключается в развитии памяти, логики, мышления, мелкой моторики рук ребёнка.Заинтересовать ребёнка различными видами головоломок.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление обучающихся с видами головоломок
Задачи координатора:
1.Рассказать детям историю кубика Рубика;
2.Развивать навыки разных способов сборки кубика Рубика.
3.Воспитывать терпение и усидчивость обучающихся
Гипотеза координатора:
Если дети будут учиться собираться кубик Рубика, то у них будет развиваться логика,терпение,мелкая моторика рук.
Цель воспитанников:
Получение информации о кубике Рубика
Задачи воспитанников:
1. Изучить разновидности кубика Рубика
2. Научиться собирать кубик Рубика
3. Доказать,что кубик Рубика - это интересно и полезно
Гипотеза Воспитанников:
Если я узнаю больше о кубике Рубике,то буду более логичнее размышлять
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему он так популярен?
Проблемные вопросы
1. Чем кубик Рубик полезен?
2. Как собирают кубик Рубика?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
