Секреты минералов — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 135: | Строка 135: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1plTkresLMUeIaRLdRyLdmY_mPh-QmqSv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/1plTkresLMUeIaRLdRyLdmY_mPh-QmqSv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Qdph3C8KfuLPvaKII_11KAWM_cuA7MQz/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 19:46, 29 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений обучающихся о минералах,которые существуют на Земле.
Задачи координатора:
1. Познакомить с историей происхождения минералов.
2. Развивать у детей представления о минералах.
3. Воспитывать интерес к минералам для получения новых знаний.
Гипотеза координатора:
После участия в проекте обучающиеся научатся различать некоторые минералы.
Цель воспитанников:
Изучение особенностей минералов
Задачи воспитанников:
1. Узнать, как используют минералы.
2. Рассказать о своей коллекции минералов.
3. Оценить свои способности в изучении минералов
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то получим новую информацию о минералах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Цвет, вкус или форма?
Проблемные вопросы
1. Можно ли прожить без минералов?
2. Свойства минералов- что это такое?
3. Почему на планете не исчезают минералы?.
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материалов
2)Создание стартовой презентации 3)Создание буклета. |
1) Показ буклета и стартовой презентации
2) Привлечение родителей к проекту 3)Представление информации. |
1)Ответить на основополагающий вопрос
2) Показать коллекцию минералов 3)Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта "Секреты минералов"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений,)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, , веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
Некоторые виды минералов
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
Экскурсии, гости, другие ученики/классы, родители.
