Технические приёмы игры в баскетбол — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 144: | Строка 144: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1p3lOR5sHpgIJenSvPzwNsLTRWn13sXSB/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/1p3lOR5sHpgIJenSvPzwNsLTRWn13sXSB/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/1CHBWMWiXBQZXxUbLLB-y7DI7xRtiyXTI/view?usp=sharing Дидактический | + | [https://drive.google.com/file/d/1CHBWMWiXBQZXxUbLLB-y7DI7xRtiyXTI/view?usp=sharing Дидактический план ВАК] |
[https://docs.google.com/forms/d/1mHSho_0PDKXp-g6Z_l_PUIgbJgesXXhjv60Hnb6_kLE/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей] | [https://docs.google.com/forms/d/1mHSho_0PDKXp-g6Z_l_PUIgbJgesXXhjv60Hnb6_kLE/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей] | ||
Версия 11:34, 22 апреля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-9 классы
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит узнать детям: технику игры в баскетбол, которая включает в себя подачи (передача мяча, прием передачи), ведение мяча, броски в корзину, технику владения телом и обманные движения. Правильное применение техники в баскетболе во многом зависит от соблюдения правил игры. Целью проекта является овладение процесса обучения техническим приемам.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование двигательных умений ловли и передачи мячаю
Задачи координатора:
1.Образовательная: обеспечить учащихся знаниями, необходимыми для использования технических приёмов в игре баскетбол.
2.Развивающая: развивать двигательные способности обучающихся.
3.Воспитательная: содействовать развитию умения взаимодействовать с партнёрами в игре и после неё.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что данный проект будет полезен тем, что обучающиеся овладеют техникой игры в баскетбол и в дальнейшем смогут применять её в действию
Цель воспитанников:
Изучение технических приёмов игры в баскетбол (правильная передача и ловля мяча и т.д)
Задачи воспитанников:
1.Повторить технику ловли и передачи мяча от груди на месте и в движении.
2.Развить координацию.
3.Научиться анализировать технические приёмы.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем участвовать в данном проекте,то овладеем знаниями технических приёмов игры баскетбол.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чем овладеем?
Проблемные вопросы
1.Какие приёмы в баскетболе вы знаете?
2.Как принять участие в игре баскетбол?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание стартовой презентации; 3)Создание буклета; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2)Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение детей к проекту; |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта Технические приёмы игры в баскетбол
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(экскурсии, эксперименты, гости, другие ученики/классы, родители)
