Мир собак. — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=16UdB4_UWdLL1A1i5veK0dLOpmwprcDHF Мотивирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1YleasVE1VtQrxOTOtkDEwIX1g9DGSE31 Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Текущая версия на 08:56, 13 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Стартовая презентация
- 7 Публикация координатора
- 8 Блог проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Обучающиеся 1-ого класса
Краткая аннотация проекта[править]
Это проект о собаках. Он поможет узнать детям какую роль играет собака в жизни человека. Как правильно ухаживать за домашним питомцем. И как правильно обучать собак к выполнению команды «Апорт».
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Всё ли мы знаем о своих "друзьях"?
Проблемные вопросы[править]
Какую роль в нашей жизни играют собаки? Как правильно ухаживать за собаками? Как обучать собак выполнению команд?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор теоретического материала.
2) Постановка проблемного вопроса. 3) Постановка проблемного вопроса. |
1) Поделить детей на группы.
2) Разобрать проблемный вопрос. 3) Разбор проблемного вопроса |
1) Провести анализ выполненной работы.
2) Проанализировать ответ. 3) Подвести итоги проекта, донести результаты проектной деятельности до родителей. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Мир собак
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, )
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(справочный материал, буклет)
Другие принадлежности
(-)
Интернет-ресурсы
(-)
Другие ресурсы
( эксперименты, родители и т.д.)
