|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| − |
| |
| − | == Возраст участников проекта ==
| |
| − | старший дошкольный возраст
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта==
| |
| − | Актуальность данного проекта заключается в том, чтобы находить интересное и необычное рядом, в доступных для наблюдения и изучения предметах. Я выбрала соль. Соль есть на каждом столе, в каждом доме.
| |
| − |
| |
| − | == Целеполагание проекта ==
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель координатора:''''' ===
| |
| − | Формирование представлений о соли как необходимом для человека продукте.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи координатора:''''' ===
| |
| − | Образовательная:Выяснить, что такое соль, какая бывает соль, откуда она берётся?Развивающая :Развивать творческие способности, воображение.Воспитательная:Воспитывать способности радоваться процессу и результату.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
| |
| − |
| |
| − | Если я проведу данный проект,то мои воспитанники получат знания о свойствах соли не только как необхоимый продукт для жизнедеятельности человека,но и интересный материал для опытов и наблюдений.
| |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' ===
| |
| − | Изучение свойства поваренной соли, выращивание ее кристаллов.
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
| |
| − | 1)найти информацию о соли,изучить исторические сведения о соли.2)провести опыты с солью,изготовить поделку из цветной соли.3)Оценить полученные результаты.
| |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
| |
| − | Если мы поучаствуем в проекте,то получим знания о свойства соли и её использование человеком
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
| |
| − | Где ее берут?
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Проблемные вопросы'''''===
| |
| − | Как добывают соль?Как называются кристаллы выращенные солью? В какой почве растения растут быстрее, в обычной или в соленой?
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | {|border="1"
| |
| − | |До начала работы в проекте
| |
| − | |В ходе реализации проекта
| |
| − | |По окончанию проекта
| |
| − | |-
| |
| − | |1)Поиск и обработка материала;
| |
| − |
| |
| − | 2)Создание буклета;
| |
| − |
| |
| − | 3)Создание стартовой презентации
| |
| − |
| |
| − | |1)Показ буклета и стартовой презентации;
| |
| − |
| |
| − | 2) Привлечение детей к проекту;
| |
| − |
| |
| − | 3)Привлечение родителей к проекту
| |
| − |
| |
| − | |1)Подведение итогов
| |
| − |
| |
| − | 2)Рефлексия
| |
| − |
| |
| − | 3)Организация выставки
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1rAnzoULSFL5S0I6ikUem5P3m_Z0-6tR_/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
| |
| − |
| |
| − | == Стартовая презентация ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1BdPcm0lk8z9DSw-s1UWSoUtZeHqeCkFg/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=400
| |
| − |
| |
| − | |height=300
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Публикация координатора==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1wg2XGlr0TTzKc1pe-gqG8kgDHMkyZ3ng/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1RtQs64Hxv_2-5Fv9kkzGrCYJ8Q8iGWW1/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Блог проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://blogdyukina.blogspot.com/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=389
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | [[страница участников проекта Волшебная соль]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | == Дидактические материалы ==
| |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzsOttiOPTSjMQUpyar2elvScPgBFtLKA5tp6cd1quxbN70g/viewform Тестовое задание для детей]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1Sjyy7iSIARW_yiMThpCYOYmA4x3-87Q1/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1gJ4tokNf5L3m20PGnwL76iIWrEL43iJY/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1FgG4iVqF9pDQLaQIbBPfH0WzgHb6KJJe/view?usp=sharing Дидактический материал ВАК]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Технологии – оборудование
| |
| − |
| |
| − | (Фотоаппарат принтер,проекционная система,DVD-проигрыватель)
| |
| − |
| |
| − | Технологии – программное обеспечение
| |
| − |
| |
| − | ( программы обработки изображений,программы разработки веб-сайтов,веб-браузер,текстовые редакторы,мультимедийные системы)
| |
| − |
| |
| − | Материалы на печатной основе
| |
| − |
| |
| − | (Учебники)
| |
| − |
| |
| − | Другие принадлежности
| |
| − |
| |
| − | (Бумага А4,краски,соль,клей)
| |
| − |
| |
| − | Интернет-ресурсы
| |
| − |
| |
| − | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
| |
| − |
| |
| − | Другие ресурсы
| |
| − |
| |
| − | ( эксперименты)
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Шаблоны]]
| |
