Чудеса квиллинга — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 139: | Строка 139: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=108zqTAXJ14usYAar5_PIoQ3RhV3Xzd2L Формирующие оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1rOh4hhqE1ov9qAJrs6xumKRZN3ry2i9U Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 16:21, 29 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-11 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на один месяц. В ходе работы над данным проектом дети будут создавать картины в технике «квиллинг». По окончанию работы над проектом, дети смогут детально изучить особенности техники «квиллинг», создать собственную картину. Также в ходе работы будет развиваться мелкая моторика ребенка, фантазия, мышление
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представления о квиллинге у обучающихся начальных классов
Задачи координатора:
1. Ознакомить обучающихся с техникой квиллинг
2. Развивать воображение и мелкую маторику рук ребенка
3. Воспитывать аккуратность при работе с бумагой
Гипотеза координатора:
В процессе работы над проектом обучающийся познакомится с новой, интересной техникой аппликации.
Цель воспитанников:
Знакомство с техникой "квиллинг"
Задачи воспитанников:
1. Изучить тонкости техники квиллинг
2. Научиться создавать аппликации в этой технике
3.Поделиться полученными знаниями со сверстниками
Гипотеза Воспитанников:
В процессе работы над проектом будет изучено много новой информации, будет усовершенствован навык работы с аппликацией.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что изобретём?
Проблемные вопросы
1.Что такое квиллинг?
2. Как можно выполнять аппликации?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поговорить о разных техниках аппликации
2) Узнать, какие техники знакомы детям 3) Познакомить детей с техникой квиллинг |
1) Углубленно познакомиться с техникой
2) Выбрать аппликацию, над которой будет идти работа, приобрести необходимые материалы 3) Перейти к выполнению аппликации |
1) Оформить сделанную работу
2) Рассказать о проделанной работе одноклассникам 3) Оформить выставку в классе |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта Чудеса квиллинга
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Ножницы, клей, цветная бумага, цветной картон, коробка из-под конфет)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Пригласить родителей, учителя технологии, преподавателей дополнительного образования)
