Страна цветов — различия между версиями

Версия 06:43, 28 февраля 2020

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие у детей представлений о цветах, умений сравнивать и анализировать

Задачи координатора:

Образовательная: развивать представление воспитанников о цветах.

Развивающая: развивать воображение, фантазию, творческое мышление.

Воспитательная: воспитывать умение ухаживать за цветами.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то познакомятся с разнообразием цветов.

Цель воспитанников:

Изучение цветов

Задачи воспитанников:

1.Получить знания о цветах.

2. Научиться выращивать цветы и ухаживать за ними.

3. Доказать, что цветы полезны для человека.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о различных видах цветов и их полезных свойствах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем выращивать красоту?

Проблемные вопросы

1. Как выращивать цветы?

2. Как правильно ухаживать за цветами?

3. Какие бывают цветы и зачем они на Земле?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- страница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)