Хореографическое искусство — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 175: | Строка 175: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | + | ||
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, видеокамера, колонки с музыкой) |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | ( | + | (мультимедийные системы) |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Станки, зеркала) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Родители) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 14:17, 12 марта 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 7 до 10 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет детям в развитии фантазии и творческих способностей детей, развивать музыкальный слух и чувство ритма. Так же в процессе реализации в проектной деятельности обучающиеся используют своё воображение, что не мало важно в работе педагога. В ходе проекта я хочу доказать, что каждый может развить музыкальный слух, своё чувство ритма, фантазию и творческие способности. Также мне хочется отметить, что для получения результата будет организовано совместная деятельность всех обучающихся. Мне кажется, что данный проект будет интересен детям, ведь применив фантазию и творческие способности они смогут создать интересный и уникальный танец, тем самым подчеркнуть всю красоту искусства.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание благоприятных условий для формирования ритмических движений и развитию творческих способностей через хореографическое искусство у детей среднего и старшего дошкольного возраста
Задачи координатора:
Образовательные:
1. Обучить детей основам классического и народного танца.
2. Формировать умение слушать музыку, понимать её настроение, характер, передавать их в танце.
3. Формировать умение ориентироваться в пространстве.
4. Формировать правильную постановку корпуса ног, головы и рук.
Воспитательные:
1. Воспитывать коммуникативные навыки, активность и самостоятельность детей.
2. Создавать положительные эмоции от репетиционного процесса и выступлений.
3. Формировать общую культуру личности ребёнка и нравственно - эстетического отношения между детьми и взрослыми.
Развивающие:
1. Развивать фантазию и творческие способности детей.
2. Развивать музыкальный слух и чувство ритма.
Гипотеза координатора:
Если обучающие примут участие в этом проекте , то будут иметь представление о ритме, темпе, амплитуде движений, так же у обучащихся повысится интерес к более глубокому и прочному усвоению танцевальных движений.
Цель воспитанников:
Ознакомление с хореографическим искусством и получение новых знаний о различных танцевальных движениях.
Задачи воспитанников:
1. Узнать основы классического и народного танца.
2. Научиться танцевать народный танец
3. Доказать, что фантазия, музыкальный слух и чувство ритма в хореографии - приоритет
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в нашем проекте с детьми, то будем знать намного больше важных знаний о хореографическом искусстве.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как правильно?
Проблемные вопросы
1. Какие элементы народного танца бывают?
2. Как станцевать красиво народный и классический танец?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Рекламная деятельность
2)Родительское собрание
3)Правила поведения на занятиях по хореографии Основы безопасности. Основы музыкальной и танцевальной культуры Правила поведения на сцене
|
1)Упражнения для развития отдельных групп мышц и различных частей тела.
2) Танцевальные элементы и комбинации Туры в диагонали, прыжки
3)Упражнение на гибкость и эластичность мышц.Тренинги по актерскому мастерству. |
1)Постановка и репетиции хореографических номеров.
2)Отчетные уроки и концерты.
3)Концертная деятельность: школьные и городские мероприятия. |
Визитная карточка проекта
Танец – это глоток чего-то нового.
Чего – то, что спрятано глубоко внутри тебя.
Танец – это возможность стать другим.
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, видеокамера, колонки с музыкой)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(мультимедийные системы)
Другие принадлежности
(Станки, зеркала)
Другие ресурсы
(Родители)
