История возникновения волейбола — различия между версиями

Версия 13:39, 18 марта 2020

Возраст участников проекта

Проект рассчитан для любого возраста

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений обучающихся о волейболе и его истории

Задачи координатора:

1.Познокомить участников проекта с историей волейбола

2.Повышать интерес участников к волейболу.

3.Воспитывать чувство товарищества в командной игре.

Гипотеза координатора:

В ходе данного проека у обучающихся повысится мотивация к занятию спортом.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для игры в волейбол

Задачи воспитанников:

1.Узнать историю волейбола.

2.Применить полученные знания в игре в волейбол.

3.Оценить свои способности в игре в волейбол

Гипотеза Воспитанников:

По нашему мнению, участвуя в проекте, мы научимся играть в волейбол

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем сетка?

Проблемные вопросы

1. Какие физические качества развивает волейбол?

2. Как развивался воейбол?

3. Как правильно играть в волейбол ?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)