WIKI- cтраница участников проекта Части растения — различия между версиями
(→Гипотеза участников) |
(→Выводы) |
||
| Строка 80: | Строка 80: | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
| + | |||
| + | 1) Дети узнали о разнообразии растительного мира. | ||
| + | |||
| + | 2) Научились как правильно ухаживать за комнатными растениями. | ||
| + | |||
| + | 3) Узнали о важности растений как в природе, так в жизни человека. | ||
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | ||
Версия 13:53, 6 апреля 2020
Содержание
Проект
Части растения
Участники
Дети от 4 до 7 лет
Проблемный вопрос
Как нужно ухаживать за комнатными растениями?
Цель исследования
Изучение каждой части растения опытным путем.
Задачи
1. Получить знания о разнообразии растительного мира.
2. Научиться определять растения по определенной его части, так же научиться ухаживать за растениями.
3. Доказать, что растения полезны как для определенного человека, так и для всего мира в целом.
Гипотеза участников
Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о разнообразии растительного мира.
Ход работы
| Этапы работы | Детализация |
| 1. До начала работы в проекте | 1. Изучение стартовой презентации и буклета
2. Обсуждение плана работы |
| 2. В ходе реализации проекта | 1.Разбор проблемных вопросов
2. Беседа росте растения 3 Участие в запланированной работе |
| 3. По окончанию работы в проекте | 1. Закрепление полученного материала
2. Рефлексия |
Наши результаты
Выводы
1) Дети узнали о разнообразии растительного мира.
2) Научились как правильно ухаживать за комнатными растениями.
3) Узнали о важности растений как в природе, так в жизни человека.
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
