Волшебный мир шахмат — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| − | 1. Какие есть правила игры в шахматы? | + | 1. Какие есть правила игры в шахматы? |
| + | |||
2. Как одержать побуду в шахматном турнире? | 2. Как одержать побуду в шахматном турнире? | ||
Версия 21:19, 6 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-14
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Обучение дошкольников принципам шахматной игры, способствующей личностному и интеллектуальному развитию .
Задачи координатора:
Образовательная: Познакомить с правилами поведения партнеров во время шахматной игры;
Развивающая: Способствовать освоению детьми основных шахматных понятий;
Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к партнеру по шахматной игре.
Гипотеза координатора:
В результате изучения курса кружка «Волшебный мир шахмат» воспитанники отработают навыки игры в шахматы
Цель воспитанников:
Участие в шахматном турнире
Задачи воспитанников:
1. познакомиться с литературой и другими источниками информации по игре в шахматы.
2. Научиться правильным действиям в шахматам;
3. Оценить свои способности в игре в шахматы
Гипотеза Воспитанников:
Игра в шахматы помогает лучше учиться, развивает память, воображение, дисциплинирует человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Белые или черные?
Проблемные вопросы
1. Какие есть правила игры в шахматы?
2. Как одержать побуду в шахматном турнире?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
