Плюсы и минусы телефона — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 130: | Строка 130: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1vu4tuf1dL1N5WvdGDdVNLEj31XZ0NqUN/view?usp=sharing | Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/1vu4tuf1dL1N5WvdGDdVNLEj31XZ0NqUN/view?usp=sharing | Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| − | [https://drive.google.com/open?id=1e2j95yiPbpyI_TxvOj9qQN_F6LBKM4jc | Дидактический материал для детей с | + | [https://drive.google.com/open?id=1e2j95yiPbpyI_TxvOj9qQN_F6LBKM4jc | Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 14:29, 16 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей 8-12 лет
Краткая аннотация проекта
Телефон— аппарат для передачи и приёма звука. Проект направлен на расширение знаний детей о плюсах и минусах телефона.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся представления о вреде и пользе телефона
Задачи координатора:
1)Познакомить обучающихся со свойствами телефона 2)Развивать представление у обучающихся о телефоне 3)Воспитывать умение грамотного использования телефона
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте,то они начнут использовать телефон по назначению
Цель воспитанников:
Изучение плюсов и минусов телефона
Задачи воспитанников:
1)Рассказать,что такое телефон 2)Узнать положительные и отрицательные свойства телефона 3)Сделать вывод о влиянии телефона на человека
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте ,то будем знать намного больше о телефоне
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как перестать в нем "сидеть"?
Проблемные вопросы:
1)Для чего нужен телефон? 2)Что полезного и вредного в использовании телефона?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материала, для работы с обучающимися
2)Формулирование гипотезы 3)Разделение обучающихся на группы. 4)Распределить обязанности между группами. |
1)Работа в группах
2) Поиск информации 3) Разбор проблемных вопросов |
1)Узнать ответ на поставленный вопрос каждой группе
2)Провести рефлексию 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта Плюсы и минусы телефона
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система
Технологии – программное обеспечение: текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе: лабораторные пособия, справочный материал, методические пособия.
Другие принадлежности: справочный материал
Интернет-ресурсы: https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fportalinfo.org%2Fraznoe%2F2959-plyusy-i-minusy-mobilnogo-telefona.html&el=snippet https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Ffb.ru%2Farticle%2F383164%2Fplyusyi-i-minusyi-telefona-ispolzovanie-mobilnogo-telefona-opisanie-preimuschestv-i-nedostatkov&el=snippet
Другие ресурсы: гости, наставники, другие ученики/классы, родители.
