Бокс — выбор сильных! — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
2) Постановка проблемных вопросов | 2) Постановка проблемных вопросов | ||
| − | 3) Привлечение | + | 3) Привлечение школьников к участию в проекте |
|1) Привлечь родителей к участию в проекте, с помощью презентации и буклета | |1) Привлечь родителей к участию в проекте, с помощью презентации и буклета | ||
| − | 2) Распределить | + | 2) Распределить обучающихся на группы |
3) Разобрать проблемные вопросы, с помощью практических заданий | 3) Разобрать проблемные вопросы, с помощью практических заданий | ||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
2) Рефлексия | 2) Рефлексия | ||
| − | 3) Организация | + | 3) Организация товарищеского матча между участниками проекта, для демонстрации полученных знаний, умений и навыков в среде бокса |
|} | |} | ||
Версия 17:07, 19 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Возраст участников проекта 10-18 лет
Краткая аннотация проекта
Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей младшего школьного возраста. Участие в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся характера и физических навыков для занятий контактным видом спорта — боксом.
Задачи координатора:
1. Ознакомить обучающихся с правилами бокса
2. Развивать у обучающихся базовые умения необходимые для бокса
3. Воспитывать у обучающихся силу воли, терпение, уважительное отношение к сопернику
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу интерес подростков к данному виду спорта и стремление им заниматься.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения знаний и умений в таком виде спорта как бокс
Задачи воспитанников:
1. Расширить свои знания о боксе
2. Получить знания по самообороне
3. Доказать, что бокс это выбор сильных
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о круговороте воды в природе
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Бить нельзя помиловать
Проблемные вопросы
1. Какие существуют базовые приемы в боксе?
2. По каким правилам ведётся поединок ?
3. Что необходимо для занятий боксом?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор теоретического материала
2) Постановка проблемных вопросов 3) Привлечение школьников к участию в проекте |
1) Привлечь родителей к участию в проекте, с помощью презентации и буклета
2) Распределить обучающихся на группы 3) Разобрать проблемные вопросы, с помощью практических заданий |
1) Подведение итогов
2) Рефлексия 3) Организация товарищеского матча между участниками проекта, для демонстрации полученных знаний, умений и навыков в среде бокса |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Путешествие водяной капельки
Материалы по оцениванию
Материалы по формирующему оцениванию
Материалы по итоговому оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, видеокамера, принтер, интернет-соединение)
Технологии – программное обеспечение
(программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(справочный материал)
Другие принадлежности
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (эксперименты, родители)
