|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| − |
| |
| − | == Возраст участников проекта ==
| |
| − | Проект предназначен для детей 8-12 лет
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта==
| |
| − | Телефон— аппарат для передачи и приёма звука. Проект направлен на расширение знаний детей о плюсах и минусах телефона.
| |
| − |
| |
| − | == Целеполагание проекта ==
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель координатора:''''' ===
| |
| − | Формирование у обучающихся представления о вреде и пользе телефона
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи координатора:''''' ===
| |
| − | 1)Познакомить обучающихся со свойствами телефона
| |
| − | 2)Развивать представление у обучающихся о телефоне
| |
| − | 3)Воспитывать умение грамотного использования телефона
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
| |
| − | Если дети примут участие в проекте,то они начнут использовать телефон по назначению
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' ===
| |
| − | Изучение плюсов и минусов телефона
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
| |
| − | 1)Рассказать,что такое телефон
| |
| − | 2)Узнать положительные и отрицательные свойства телефона
| |
| − | 3)Сделать вывод о влиянии телефона на человека
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
| |
| − | Если мы примем участие в проекте ,то будем знать намного больше о телефоне
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
| |
| − | Как перестать в нем "сидеть"?
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Проблемные вопросы: '''''===
| |
| − | 1)Для чего нужен телефон?
| |
| − | 2)Что полезного и вредного в использовании телефона?
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | {|border="1"
| |
| − | |До начала работы в проекте
| |
| − | |В ходе реализации проекта
| |
| − | |По окончанию проекта
| |
| − | |-
| |
| − | |1)Подготовка материала, для работы с обучающимися
| |
| − |
| |
| − | 2)Формулирование гипотезы
| |
| − |
| |
| − | 3)Разделение обучающихся на группы.
| |
| − |
| |
| − | 4)Распределить обязанности между группами.
| |
| − |
| |
| − | |1)Работа в группах
| |
| − |
| |
| − | 2) Поиск информации
| |
| − |
| |
| − | 3) Разбор проблемных вопросов
| |
| − |
| |
| − | |1)Узнать ответ на поставленный вопрос каждой группе
| |
| − |
| |
| − | 2)Провести рефлексию
| |
| − |
| |
| − | 3)Подвести итоги проекта
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1haB0NCr3KjjB5WaP9fPhP606CPENeC4K/view?usp=sharing Визитная карточка]
| |
| − |
| |
| − | == Стартовая презентация ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1fWWoRaUhR70aJp10ovu0_GihWxnPduNv/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=400
| |
| − |
| |
| − | |height=300
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Публикация координатора==
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1Avz3QaayglvpO8IJSqU-5fLPoVCkCcWA/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1a43Xc9ImnHW7JDJVKvxDsxEsvhonxntw/preview
| |
| − |
| |
| − | |width=200
| |
| − |
| |
| − | |height=150
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Блог проекта ==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://probny1801.blogspot.com//preview
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=389
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | [[Страница участников проекта Плюсы и минусы телефона]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по оцениванию ==
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/15lHMtRYBL22Qb5glDYmYFJkk1j3gbE6x/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/open?id=1s4S3kndyEo05pWLylvpf6_Wylx9dJPhP Материалы по итоговому оцениванию]
| |
| − |
| |
| − | == Дидактические материалы ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1vu4tuf1dL1N5WvdGDdVNLEj31XZ0NqUN/view?usp=sharing | Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/open?id=1e2j95yiPbpyI_TxvOj9qQN_F6LBKM4jc | Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdusb8dqupvkZc1UUaHkewRXN-Xz2J_cLZ_SzKHKUesJsAGRw/viewform?usp=sf_link Тестовое задание для детей]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система
| |
| − |
| |
| − | Технологии – программное обеспечение: текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
| |
| − |
| |
| − | Материалы на печатной основе: лабораторные пособия, справочный материал, методические пособия.
| |
| − |
| |
| − | Другие принадлежности: справочный материал
| |
| − |
| |
| − | Интернет-ресурсы:
| |
| − | https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fportalinfo.org%2Fraznoe%2F2959-plyusy-i-minusy-mobilnogo-telefona.html&el=snippet
| |
| − | https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Ffb.ru%2Farticle%2F383164%2Fplyusyi-i-minusyi-telefona-ispolzovanie-mobilnogo-telefona-opisanie-preimuschestv-i-nedostatkov&el=snippet
| |
| − |
| |
| − | https://yandex.ru/images/search?pos=3&from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fi.pinimg.com%2F736x%2F8a%2Fad%2F22%2F8aad222a60241470376c88bd8a2feef8--cardboard-crafts-holiday-ideas.jpg&text=%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%84%D0%BE%D0%BD%20%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%B8%20%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0&rpt=simage&source=related-query-serp&nomisspell=1
| |
| − |
| |
| − | Другие ресурсы: гости, наставники, другие ученики/классы, родители.
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Шаблоны]]
| |
