Породы собак — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 103: | Строка 103: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1b9TJT_KxL75UK2pcq8BrXCTfywDrxEZA/view?usp=sharing/proekt | + | |url=https:https://drive.google.com/file/d/1b9TJT_KxL75UK2pcq8BrXCTfywDrxEZA/view?usp=sharing/proekt |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 12:02, 28 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-10 лет
Краткая аннотация проекта
Идеей данного проекта является формирование у обучающихся представлений о собаках, их породах и особенностях поведения.
Возраст участников проекта: 7-10 лет.
В ходе проекта обучающиеся познакомятся с породами собак, их особенностями и как нужно за ними ухаживать. В итоге проекта обучающиеся составят краткий рассказ о понравившейся им породы собак
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся представлений о собаках и особенностей их поведения
Задачи координатора:
1. Познакомить обучающихся с породами собак.
2. Развивать у обучающихся знания о собаках, их породах и поведении.
3. Воспитывать у обучающихся желание заботиться о домашних животных, любить и ценить их.
Гипотеза координатора:
Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с породами собак,изучат их общую характеристику
Цель воспитанников:
Знакомство с животными и особенностями их поведения
Задачи воспитанников:
1. Получить информацию о породах собак.
2. провести наблюдения за своим питомцем.
3. Доказать, что общение с домашними питомцами и уход за ними необходимы
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем какие есть породы собак, их особенности поведения, и как за ними ухаживать
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие есть породы?
Проблемные вопросы
1. Какие существуют породы собак?
2. Как ухаживать за собаками?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей 3)Создание стартовой презентации 4)Создание дидактических материалов 5)Выявление знаний о породах собак |
1)Показ стартовой презентации с новой информацией
2)Обсуждение и разбор проблемных вопросов 3)Привлечение родителей к проекту 4)Выполнение детьми рисунков |
1)Проведение рефлексивного занятия
2)Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Породы собак
Материалы по оцениванию
- Этап формирующего оценивания
Дидактические материалы
[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(ручка, листок, простые и цветные карандаши)
Интернет-ресурсы
()
Другие ресурсы
(эксперты, родители.)
