Изготовление поделок из подручного материала — различия между версиями
(→План реализации проекта) |
(→План реализации проекта) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
| В ходе реализации проекта | | В ходе реализации проекта | ||
| По окончанию проекта | | По окончанию проекта | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 09:53, 19 февраля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План реализации проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Данный проект предназначен для детей 6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект будет реализоваться с детьми подготовительной группы. Проект направлен на получение новых знаний о различных материалах, которые иногда бывают даже не нужными и не заметными, а также как использовать эти материалы в творческих целях. В моём проекте дети будут работать все вместе, потому что, на мой взгляд, каждый ребёнок должен узнать информацию, а также изготовить поделку своими руками, проявляя индивидуальность и интерес к работе. В какой-то определённый день дети узнают информацию о полезности подручного материала и вообще что это такое, а на следующий день дети попытаются изготовить поделку и представить её на выставке перед родителями.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие у детей творческих способностей при помощи поделок из подручного материала.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Рассказать детям о том, что из подручного материала тоже можно изготовить очень интересную поделку.
2. Развивающая: Развивать у детей способность продумывать какую поделку можно сделать из предложенного воспитателем подручного материала.
3. Воспитательная: Воспитывать у детей бережное и аккуратное использование инвентаря, который понадобиться для поделки.
Гипотеза координатора:
Если ребята примут участие в проекте, то они смогут изготовить очень красивую и интересную поделку, а также узнают что ненужные предметы тоже могут быть полезными.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для ознакомления с видами поделок из подручного материала.
Задачи воспитанников:
1.Запомнить полезную информацию, услышанную от воспитателя.
2. Выбрать поделку, которая в дальнейшем будет изготовлена.
3. Изготовить выбранную поделку из подручного материала.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем изготавливать различные поделки, проявляя любознательность и интерес, мы будем развивать свои творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как их изготовить?
Проблемные вопросы:
Что такое подручный материал?
Как изготовить поделку из подручного материала?
План реализации проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWIKI- cтраница участников проекта Материалы по оцениваниюДидактические материалы[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |