На льду быстрее — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Суть проекта заключается в следующем - ознакомление детей с зимними видами спорта. | ||
| + | Так же общее физическое развитие паралельно с закаливанием организма в при минусовой температуре. | ||
| + | Ожидаемый результат - привить детям желание и интерес к зимним видам спорта. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 10:36, 10 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
2-3 класс
Краткая аннотация проекта
Суть проекта заключается в следующем - ознакомление детей с зимними видами спорта. Так же общее физическое развитие паралельно с закаливанием организма в при минусовой температуре. Ожидаемый результат - привить детям желание и интерес к зимним видам спорта.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Обучение детей основным элементам катания на коньках
Задачи координатора:
1) Обучить детей правильному катанию на коньках
2) Развивать спортивные качества, необходимые для катания на коньках
3) Воспитать интерес к зимним видам спорта
Гипотеза координатора:
Я считаю, что коньки помогут детям развить координационные способности обучающихся
Цель воспитанников:
Занятие зимними видами спорта
Задачи воспитанников:
1)Постепенно тренировать навыки и умения передвижению на коньках
2) Избегать травмоопасных ситуаций
3) Оценить свои способности в катании на коньках
Гипотеза Воспитанников:
Если мы научимся кататься на коньках в дальнейшем нам это поможет развиваться во многих видах спорта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Почему скользим?
Проблемные вопросы:
1) Как научиться кататься на коньках?
2) Каких знаменитых конькобежцев мы знаем?
3) в чем плюсы и минусы коньков?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
