Короткий путь к ЗОЖ — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 91: | Строка 91: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1s4ksetby5bI3GoVELCq0jXlbI-ac0TPX/view/previev | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1s4ksetby5bI3GoVELCq0jXlbI-ac0TPX/view/previev |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1QzeF-U9LaJ7dKoZdzGxZ67_6DDuiMRe1/view/previev | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1QzeF-U9LaJ7dKoZdzGxZ67_6DDuiMRe1/view/previev |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 10:20, 17 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
13-16 лет
Краткая аннотация проекта
В проекте рассмотрятся такие темы как:
1. Какие привычки необходимы для выхода в ЗОЖ?
2. Выработка необходимых привычек всего за 30 дней.
3. Изучение правил построения питания и тренировок.
4. Построение графика питания и тренировок.
5. Подсчет калорий.
6. Расчет пропорций выпитой воды.
Так же вы получите трекеры по занятию спортом, питанию и питья воды.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование ЗОЖ у детей
Задачи координатора:
1. Познакомить обучающихся с правилами ЗОЖ.
2. Развивать представление о ЗОЖ и его важной роли для человека
3. Воспитывать силу воли и потребность в сохранении своего здоровья
Гипотеза координатора:
Я считаю, что мой проет поможет детям сформировать правильную позицию по схранению своего здоровья.
Цель воспитанников:
Изучение правил ЗОЖ
Задачи воспитанников:
1. Изучить правила ЗОЖ.
2. Построить график питания и тренировок.
3. Доказать, что ЗОЖ нам необходим.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то научимся вести ЗОЖ
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как его вести?
Проблемные вопросы:
1. Зачем нужен ЗОЖ?
2. Как не поддаться пагубным привычкам?
3. Зачем заниматься спортом?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, видео-, другие типы интернет-соединений.)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы.)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (гости, наставники, другие ученики/классы, родители и т.д.)
