Виды и разновидности паса в волейболе. — различия между версиями

Версия 12:34, 18 марта 2021

Возраст участников проекта

Средний и старший школьный возраст(возможен и начальный школьный возраст), так же обучающиеся в ДЮСШ.

Краткая аннотация проекта

Основная идея этого проекта заключается в том, чтобы дети могли правильно подойти под мяч, что бы выполнить передачу/пас.

Результаты которых хочется достигнуть:

1)Чтобы дети могли устно объяснить как нужно выполнять передачу мяча(нижнюю и верхнюю)

2)Правильное практическое применение тех знаний, которые дети получать во время теоретического обучения

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у обучающихся более широкого понимания такого вида спорта как волейбол.

Задачи координатора:

1. Образовательная: Рассказать детям о видах передачи мяча в волейболе.

2. Развивающая: Развивать у них навыки передачи мяча.

3. Воспитательная: Воспитывать зрительную концентрацию и координацию движений.

Гипотеза координатора:

Если детям понравится отработка пасов, то можно усложнять их выполнение.

Цель воспитанников:

Ознакомление со всеми тонкостями распасовки в волейболе.

Задачи воспитанников:

1. Узнать виды передачи мяча в волейболе.

2. Получить навыки передачи мяча.

3. Оценить свои спортивные способности

Гипотеза Воспитанников:

Приняв участие в данном проекте мы научимся правильно и точно выполнять передачу мяча.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как передать?

Проблемные вопросы:

1. Что даст отработка передачи мяча?

2. Какие правила передачи мяча мы освоим?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)