Красная книга России — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Ход работы)
(→‎Ход работы)
Строка 98: Строка 98:
  
 
|-
 
|-
−
|1. Ознакомление с темой, целью и задачами проекта.
+
|1. Знакомство с участниками проекта и их родителями.
  
−
2. Подготовка материалов для работы.
+
2.Показ презентации проекта.
  
−
3. Деление детей на группы.
+
3. Ознакомление с темой, целью и задачами проекта.
  
−
4. Создание памятки для сохранения и охраны животных и растений.
+
4. Подготовка материалов для работы.
  
−
5. Подведение итогов данного проекта.
+
5. Деление детей на группы.
 +
 
 +
6. Создание памятки для сохранения и охраны животных и растений.
 +
 
 +
7. Подведение итогов данного проекта, ответ на проблемный вопрос, благодарность участникам, наставникам, пришедшим гостям и их родителям.
  
 
||
 
||
−
1.  
+
1. Участники проекта знакомятся со своими наставниками.
 +
 
 +
2. Просмотр презентации проекта.
 +
 
 +
3. Рассказать детям о теме проекта, задачах и целях, что необходимо сделать и чего планируем достичь.
 +
 
 +
4. Организация рабочего места участников.
 +
 
 +
5. Деление детей на равные группы.
 +
 
 +
6. Создание групп памятки для сохранения и охраны животных и растений.
  
−
2...
+
7. Участники сами формулируют вывод(ы) по теме проекта, отвечают на проблемный вопрос, благодарят своих родителей, наставников и гостей и других участников.
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}

Версия 09:35, 18 марта 2021


Возраст участников проекта

8-10 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект поможет расширить и углубить знания детей об исчезающих видах растений. Необходимо воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Прививать навыки самостоятельной работы с книгой, справочной литературой, применять информационные технологии. Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, осознание того, что нужно бережно относиться ко всему живому. Дети познакомятся с растениями и животными Красной книги, изучат историю создания Красной книги России.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление обучающихся с исчезающими видами растений и животных России.

Задачи координатора:

1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей появления Красной книги.

2. Развивающая: развивать любознательность и интерес обучающихся.

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся заботливо и гуманное отношение к природе, чувство ответственности за всё живое на Земле.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то обучающиеся узнают о редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения и расширение знаний о Красной книги.

Задачи воспитанников:

1. Рассмотреть редкие и исчезающие виды животных и растений.

2. Ознакомиться с содержанием Красной книги.

3. Продумать план сохранения, охраны животных и растений.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то познакомимся с редкими и исчезающими видами животных и растений, пополним свои знания о многообразие животных и растений.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему книга имеет такое название?

Проблемные вопросы:

1. Почему животные и растения исчезают?

2. Как улучшить условия жизни растений и животных?

План проведения проекта

Проект

Красная книга России!

Участники

Телеганенко Александра, Рожков Кирилл, Дружина Елизавета, Мальцев Тимофей, Петрова Валерия, Важнов денис

Проблемный вопрос

Почему животные и растения исчезают?

Цель исследования

Расширение и получение новых знаний о Красной книги России.

Задачи

1) Ознакомиться с содержанием Красной книги.

2) Рассмотреть редкие и исчезающие виды животных и растений.

3) Продумать план сохранения, охраны животных и растений.

Гипотеза участников

Ход работы

Этапы работы Детализация
1. Знакомство с участниками проекта и их родителями.

2.Показ презентации проекта.

3. Ознакомление с темой, целью и задачами проекта.

4. Подготовка материалов для работы.

5. Деление детей на группы.

6. Создание памятки для сохранения и охраны животных и растений.

7. Подведение итогов данного проекта, ответ на проблемный вопрос, благодарность участникам, наставникам, пришедшим гостям и их родителям.

1. Участники проекта знакомятся со своими наставниками.

2. Просмотр презентации проекта.

3. Рассказать детям о теме проекта, задачах и целях, что необходимо сделать и чего планируем достичь.

4. Организация рабочего места участников.

5. Деление детей на равные группы.

6. Создание групп памятки для сохранения и охраны животных и растений.

7. Участники сами формулируют вывод(ы) по теме проекта, отвечают на проблемный вопрос, благодарят своих родителей, наставников и гостей и других участников.

Наши результаты

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Красная книга России

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Фотоаппарат; компьютер; принтер; видеокамера; цифровая камера; проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.

Материалы на печатной основе.

Учебники; лабораторные пособия; справочный материал.

Другие принадлежности

Журналы про животных и растений; распечатки про животных и растений.

Интернет-ресурсы

Видеофильмы с Youtube; научные статьи.

Другие ресурсы:

Экскурсии; эксперименты; наставники; ученики; родители.

Северный педагогический колледж

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Красная_книга_России&oldid=59448»