Виды и разновидности паса в волейболе. — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 128: | Строка 128: | ||
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) |
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои) | ||
| − | ( | + | (Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | ( | + | (Методические пособия, справочный материал и т.д.) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| Строка 148: | Строка 144: | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Экскурсия в ДЮСШ(чтобы посмотреть на то, как делают пас профессионалы), гости из спортивной школы(тренер и его воспитанники), другие ученики/классы, родители и т.д.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 12:56, 18 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Средний и старший школьный возраст(возможен и начальный школьный возраст), так же обучающиеся в ДЮСШ.
Краткая аннотация проекта
Основная идея этого проекта заключается в том, чтобы дети могли правильно подойти под мяч, что бы выполнить передачу/пас.
Результаты которых хочется достигнуть:
1)Чтобы дети могли устно объяснить как нужно выполнять передачу мяча(нижнюю и верхнюю)
2)Правильное практическое применение тех знаний, которые дети получать во время теоретического обучения
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся более широкого понимания такого вида спорта как волейбол.
Задачи координатора:
1. Образовательная: Рассказать детям о видах передачи мяча в волейболе.
2. Развивающая: Развивать у них навыки передачи мяча.
3. Воспитательная: Воспитывать зрительную концентрацию и координацию движений.
Гипотеза координатора:
Если детям понравится отработка пасов, то можно усложнять их выполнение.
Цель воспитанников:
Ознакомление со всеми тонкостями распасовки в волейболе.
Задачи воспитанников:
1. Узнать виды передачи мяча в волейболе.
2. Получить навыки передачи мяча.
3. Оценить свои спортивные способности
Гипотеза Воспитанников:
Приняв участие в данном проекте мы научимся правильно и точно выполнять передачу мяча.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как передать?
Проблемные вопросы:
1. Что даст отработка передачи мяча?
2. Какие правила передачи мяча мы освоим?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Методические пособия, справочный материал и т.д.)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Экскурсия в ДЮСШ(чтобы посмотреть на то, как делают пас профессионалы), гости из спортивной школы(тренер и его воспитанники), другие ученики/классы, родители и т.д.)
